Un uso concreto de las redes sociales en el aula

El artículo Aventuras en las TIC de Elena Pezzi nos cuenta cómo incorporó el uso de las redes sociales en su trabajo diario como profesora de español para extranjeros. Creo que es muy interesante. En concreto elabora un blog, El blog 3D donde cuenta las actividades realizadas con alumnos e incorpora fotos y vídeos de ellas. Me parecen interesantes los chats que hace con alumnos de otros países.

Estudio comparativo del uso de las redes sociales por parte de alumnos, padres y profesores

Para elaborar este estudio se han realizado encuestas tanto a alumnos como a padres y profesores.
Los alumnos encuestados mayoritariamente cursan ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos. Un porcentaje muy alto tiene y utiliza Internet en casa y en el Centro educativo. Utilizan las redes sociales como mínimo una vez al día y las usan para ver vídeos, chatear con los amigos y un pequeño porcentaje para buscar información. Una gran mayoría dispone de dispositivos móviles con conexión WIFI o 3G y tienen perfiles o cuentas abiertas en dos redes sociales fundamentalmente, Twitter y Facebook. También hay que destacar el uso masivo (casi "universal") de WhatsApp y grupos de WhatsApp.
En cuanto a los profesores, un porcentaje muy alto también tiene y utiliza Internet en casa y en el Centro educativo pero el uso que hacen de las redes sociales es diferente. Utilizan Internet y las redes sociales para buscar información para el trabajo, realizar trámites con la administración, contratar viajes, comunicarse con las familias de los alumnos e incluso con algunos grupos de alumnos. Por supuesto también hacen un uso personal de las redes sociales utilizándolas para mantener el contacto con amigos. La gran mayoría dispone, como mínimo, de un dispositivo móvil con conexión a Internet; un porcentaje muy alto tiene dos dispositivos móviles. Entre las redes sociales utilizadas por los profesores tenemos Twitter, Facebook y Google+, esta última apenas es utilizada por los alumnos.
Los padres de los alumnos encuestados tienen en su mayoría Internet en casa y en el trabajo. Utilizan Internet y las redes sociales para ver noticias, buscar información, realizar trámites con la administración o con la banca electrónica y para mantener contacto con amigos. Un porcentaje de los padres también las utiliza para contactar con los profesores de sus hijos. Disponen de un dispositivo móvil con conexión a Internet y la gran mayoría utiliza solo una red social, las redes sociales más usadas por este colectivo siguen siendo Twitter y Facebook.

Unidad Didáctica: Propiedades de los materiales

Unidad Didáctica: Propiedades de los materiales.

Nivel: 1º de ESO

Objetivos: 

• Repaso de las propiedades de los materiales.
• Identificación de diferentes materiales de uso técnico (papel, madera, diferentes metales, plásticos, materiales cerámicos y pétreos) por sus propiedades.
• Utilización de las redes sociales, en este caso Twitter, para realizar un trabajo en equipo.

Materia: Tecnologías

Tiempo (Temporalización): Tres sesiones.

Recursos: Aula con quince ordenadores como mínimo conectados en red y con conexión a Internet.

Desarrollo de la actividad:
Los alumnos trabajarán en parejas, se crearán un perfil de Twitter con el que seguirán al profesor, el profesor también seguirá a los alumnos. El profesor publicará twits con las propiedades (bien físicas, químicas o mecánicas) de un material concreto y los alumnos deberán averiguar de qué material se trata. Para ello dispondrán de quince minutos, en este tiempo podrán formular preguntas vía Twitter. La pareja que considere que sabe ya de qué material se trata publicará la respuesta con su perfil de Twitter. Por cada respuesta correcta a cada pareja se le otorgará un punto. Habrán superado la prueba aquellas parejas que obtengan cinco o más puntos.

Un artículo interesante: Decálogo para un buen uso de las redes sociales.

He aquí un artículo de Alberto Sánchez que me parece muy interesante porque nos recuerda de forma breve y concisa diez normas básicas que, tal vez, nos puedan parecer muy básicas pero no por ello dejan de ser importantes y que nunca debemos olvidar.

Mi PLE

Muy sencillo. He puesto estas imágenes para que sea más visual.